Primeros días de colegio tras huir de Ucrania: un nuevo hogar, un nuevo idioma, las mismas pausas para comer
De una zona de guerra a Pinkafeld, en Austria. Una escuela de Burgenland y Aldeas Infantiles SOS Austria trabajan para integrar a los niños ucranianos y darles una sensación de seguridad.
El piano eléctrico no funciona. El profesor intenta arreglar el problema para que uno de los alumnos pueda demostrar sus habilidades. Mientras tanto, algunos de los compañeros echan una intensa partida en el futbolín. Detrás de ellos, las chicas sentadas en los sacos de judías se enseñan algo en sus teléfonos.
Todas las pausas para el almuerzo son similares de un modo u otro, ya sea en Krywyj Rih, en el sur de Ucrania, o en Pinkafeld, en el este de Austria. Pero ésta es especial. Es la primera pausa para comer que los niños que han huido de Ucrania. Aquí se han creado dos clases. Una para niños de 6 a 10 años, la otra para niños de 10 a 17 años.
Antes de la guerra, vivían en la Aldea Infantil SOS en Ucrania. Hoy, 15 niños y sus madres de acogida ucranianas se alojan en Pinkafeld. Aldeas Infantiles SOS los equipó con todo el material escolar necesario.
El director de la Aldea Infantil SOS de Pinkafeld, Marek Zeliska, dice: “Estas son las primeras familias de Ucrania que huyen a Pinkafeld. Nada más llegar, fueron al médico y fuimos a comprar ropa. Algunos de ellos ya han preguntado dónde está la iglesia. Nos parece que son muy abiertos, cálidos y muy agradecidos. Ahora queremos que se instalen y, por supuesto, que participen en nuestras actividades”.”
Aldeas Infantiles SOS ayuda a las personas afectadas por la guerra en Ucrania de varias maneras: apoyando la reunificación familiar y ofreciendo alojamiento, también para familias con niños con necesidades especiales. También hay un centro de donaciones para los desplazados de Ucrania. En la principal estación de tren de Viena, hay un espacio acogedor para los niños que se desplazan, donde se les cuida y pueden jugar, simplemente volviendo a ser niños.
Con una aplicación y una hoja de ejercicios
“Los niños deben tener ahora una sensación de seguridad y aprender un poco de alemán”, dice el director de la escuela Pinkafeld, Rainer Tiefengraber. Esto supone un reto también para los profesores, porque no hablan ucraniano. De momento, un intérprete les ayuda. El profesor Markus Wagner es pragmático: “He descargado una aplicación de traducción”, dice. Y como aún no hay libros de texto adecuados, ha elaborado sus propias hojas de ejercicios con el vocabulario más importante. La dificultad aquí, dice, sobre todo con los jóvenes mayores, es que tienen niveles de conocimiento muy diferentes. Mientras que algunos hablan bien el inglés, otros sólo saben leer las letras cirílicas.”
El primer día de clase, esto no importa. Cuando el profesor se esfuerza por pronunciar los nombres de sus alumnos con una entonación perfecta durante la ronda introductoria y fracasa, hace reír a los niños. Y cuando se ríen, Markus Wagner también se ríe.
¿Y entre ellos? ¿Hablan los alumnos de sus experiencias y de la guerra? “No he oído nada parecido”, dice el intérprete. Mientras tanto, en la clase se oyen las primeras frases en alemán. “Zu mir (a mí)”, dice una voz brillante. Y poco después: “Danke (gracias)”. Los niños se lanzan una pelota por la clase.
Probablemente, todas las pausas para el almuerzo en el mundo son similares de una manera u otra.
